Ha sido una experiencia interesante, por cómo comenzar un proyecto a través de impulsos de un viedo aleatorio.
Consideramos que podríamos haber realizado un mejor trabajo de haber con más tiempo, por eso asumimos que nuestras cajas podrían haber tenido más calidad. La falta de calidad deriva directamente de la falta de planificación por nuestra parte y nos pone de manifiesto lo importante que es llevar hacia delante un proyecto coherente, y no sólo una idea.
jueves, 17 de marzo de 2011
03_AUTOEVALUACIÓN COLECTIVA C3
Autoevaluación
Ha sido muy positivo trabajar en grupo pese a que no nos conocíamos deantes. Hemos trabajado los cinco juntos para llevar a cabo las ideasgenerales y los diseños de las cajas. A la hora de la elaboración,hemos trabajado en parejas o tríos, pero todos en todas las cajas,turnándonos a la hora de recortar, pegar, doblar, etc… Creemos quehemos funcionado bastante bien como grupo y hemos estado bastante biencompenetrados. En cuanto al resultado final de las cajas, creemos que nos hemospreocupado demasiado de la parte conceptual y hemos buscado que lastransformaciones tuvieran una base teórica coherente, por lo que alfinal el resultado no es tan expresivo o vistoso como el de los demás.
Ha sido muy positivo trabajar en grupo pese a que no nos conocíamos deantes. Hemos trabajado los cinco juntos para llevar a cabo las ideasgenerales y los diseños de las cajas. A la hora de la elaboración,hemos trabajado en parejas o tríos, pero todos en todas las cajas,turnándonos a la hora de recortar, pegar, doblar, etc… Creemos quehemos funcionado bastante bien como grupo y hemos estado bastante biencompenetrados. En cuanto al resultado final de las cajas, creemos que nos hemospreocupado demasiado de la parte conceptual y hemos buscado que lastransformaciones tuvieran una base teórica coherente, por lo que alfinal el resultado no es tan expresivo o vistoso como el de los demás.
AUTOEVALUACIÓN COLECTIVO B1
A partir de los garabatos inciales, mezclamos ideas creando nuevas perspectivas. La recomendación de ampliar el garabato en el ordenador, nos hizo darnos cuanta de lo que oculta un simple trazo sin sentido inicial. Las ideas finales, las construcciones, se han librado de la caja inicial mostrando nuestra visión sobre la "destrucción-construcción".
Masa de cartón: unión de las 4 ideas formando una única nueva y diferente jugando con la escala.
En el proceso constructivo tuvimos una serie de problemas tanto de tiempo como de equilibrio del material, pero rápidamente lo solucionamos creando nuevas ideas de las preexistentes.
Hemos querido demostrar a los demás qué significa el arte, la perspectiva, la escala y la abstracción para nosotros. Lo creado no recuerda a una caja de cartón.
Autoevaluación grupo B2
Nuestro proyecto consistía en partir de 5 palabras al azar, congeniar 5 ideas que contuviesen esas 5 palabras y trabajarlas en una caja por idea. La primera dificultad que nos hemos encontrado ha sido generar estas cinco ideas, de manera que las 5 palabras constituyeran y conformaran cada caja.
Hemos experimentado diversas vivencias a la hora de plantear las ideas. Conseguir relacionar las cinco palabras en una sola idea parecía imposible de realizar, siempre quedaba alguna palabra fuera. En nuestro áccesit se nos indicaba que colocásemos las 5 palabras elegidas en el buscador de YouTube para así inspirarnos en alguno de sus vídeos.
A la hora de ponernos a ello, nos fuimos dando cuenta que el trabajo en grupo consistía no sólo en coordinar las acciones de cada idea, sino también en lograr dar coherencia a nuestros resultados. Al haber acordado las 5 ideas principales, la puesta en marcha con las cajas empezó a mezclar las ideas y a generar resultados alejados de lo que en principio teníamos pensado.
Hay una diferencia entre lo que proyectas en tu mente y tus palabras, y aquello que eres capaz de lograr, incluso más si se trata de un material muy conciso y con pocas posibilidades. Esto ha generado decepción en la ejecución de nuestras cajas-idea. Así nos ha frustrado no poder conseguir ni mostrar las ideas tal y como las habíamos planteado. pero por otro lado, hemos conseguido disfrutar a pesar de la decepción y aprender de los errores. Con ello, pensamos no olvidar nunca la experiencia y esperamos que nuestras ideas nos sirvan en un futuro.
Hemos experimentado diversas vivencias a la hora de plantear las ideas. Conseguir relacionar las cinco palabras en una sola idea parecía imposible de realizar, siempre quedaba alguna palabra fuera. En nuestro áccesit se nos indicaba que colocásemos las 5 palabras elegidas en el buscador de YouTube para así inspirarnos en alguno de sus vídeos.
A la hora de ponernos a ello, nos fuimos dando cuenta que el trabajo en grupo consistía no sólo en coordinar las acciones de cada idea, sino también en lograr dar coherencia a nuestros resultados. Al haber acordado las 5 ideas principales, la puesta en marcha con las cajas empezó a mezclar las ideas y a generar resultados alejados de lo que en principio teníamos pensado.
Hay una diferencia entre lo que proyectas en tu mente y tus palabras, y aquello que eres capaz de lograr, incluso más si se trata de un material muy conciso y con pocas posibilidades. Esto ha generado decepción en la ejecución de nuestras cajas-idea. Así nos ha frustrado no poder conseguir ni mostrar las ideas tal y como las habíamos planteado. pero por otro lado, hemos conseguido disfrutar a pesar de la decepción y aprender de los errores. Con ello, pensamos no olvidar nunca la experiencia y esperamos que nuestras ideas nos sirvan en un futuro.
03_AUTOEVALUACIÓN COLECTIVA C2
Nuestra experiencia ha sido interesante, porque no habíamos trabajado nunca todos juntos, y el resultado ha sido enriquecedor.
Nuestro distintos puntos de vista han derivado en un resultado conjunto satisfactorio, pues hemos aprendido unos de otros, y hemos abierto un poco más nuestra mente a ideas nuevas.
Nuestro distintos puntos de vista han derivado en un resultado conjunto satisfactorio, pues hemos aprendido unos de otros, y hemos abierto un poco más nuestra mente a ideas nuevas.
5 cajas, 1 imagen
El grupo ha estado compuesto por personas que no habiamos trabajado nunca en conjunto. Trás un primer contacto mostrando las cajas y herramientas traidas al taller cada uno nos disponemos a explicar las ideas que de repente se nos ocurren. Se propone hacer una especia de "brain storm" en la que espontáneamente decimos en voz alta distintas ideas.
Llegado a un punto, endemos que la mejor forma de comenzar el trabajo es explicándonos el concepto de caja, continente, espacio, volumen que encierra. De ahí surge rápidamente una espiral de ideas que tienen como objetivo último la desfiguración de la caja de cartón, la creación de objetos no identificables con la caja.
Muchas ideas quedan a un lado debido a que no se llega a un acuerdo colectivo. Para esta acción, cada uno exponemos argumentos que en mayor o menor medida consiguen convencer al resto de los integrantes.
Hemos sabido organizar las distintas tareas y ejecutarlas según el plan establecido previamente.
A la hora de la ejecución hemos descubierto la inviabilidad de alguna de las ideas, por lo que hemos procedido a ejecutar otras.
RESUMEN
- Se ha mostrado capacidad de argumentación
- Se han presentado discusiones en torno al concepto de caja y sus implicaciones con la decisión de la ejecución de cada una de ellas.
- Se ha producido una decisión unánime en cuanto a la línea de criterio.
- Se ha observado la crítica a tiempo de la inviabilidad de una idea.
03_AUTOEVALUACION COLECTIVA COLECTIVO C5
Comenzamos carentes de ideas, pues no sabiamos exactamente como enfocar la actividad propuesta. Intentamos tomar la iniciativa, planteando un tema en común con el cual desarrollar la deconstrucción del Objeto Caja. Tras varios debates, llegamos a la conclusión de que cada uno debería plantear una idea personal pero que finalmente pudiera ser algo en comun, pero debido a las condiciones planteadas, tuvimos que imponernos los limites que nos habian propuesto. Conseguimos muchas ideas, y muy diversas, que puestas mas tarde en común generaron ideas mayores y mejores. No pensabamos que se pudieran crear tantos elementos, tan variados, diferentes e ingeniosos con una caja, con lo que queda de ella o lo que se transforma de la misma.
03_AUTOEVALUACIÓN COLECTIVA A4
GRUPO A4:
AUTOEVALUACIÓN:
El principal problema que hemos encontrado hoy, ha sido falta de tiempo que no nos ha ayudado a desarrollar los cinco proyectos por igual. Esto es debido a la interacción del grupo, o sea, el período que , de cara al proyecto individual, supone el haber ayudado a los compañeros. Aun así creemos haber desarrollado bien aquellos a los que nos dedicamos más.
O2_PRODUCTO COLECTIVO
Componente C5_1 Luis Romero Sanchez -> Alfred Hichtcock Presenta:
Componente C5_2 Fátima Álvarez Laderas -> Perro
Componente C5_3 Mº Carmen Bonilla Aguilar -> Pato de Juguete
Componente C5_4 MºAuxiliadora Cano -> Silla
Componente C5_5 Roberto C. López Rodríguez -> Generador de tramas
03_AUTOEVALUACIÓN COLECTIVA B5,
Hemos afrontado el proyecto bien desde el principio. Para comenzar, entre los miembros del grupo acordamos exteriorizar la ´lluvia de ideas´, y así surgieron muy variadas, cada una dependiendo del perfil de alumno, y de su personalidad; algunas buenas, otras desechadas desde el inicio.
Tanto la ejecución de cada trabajo como su proyección fueron tratadas en conjunto, y aceptabas por unanimidad.
No pretendíamos realizar un modelo de construcción ya existente, ni reproducirlo, sino más bien crear una nueva forma, idear un nuevo producto, espacio…
Proceso constructivo - COLECTIVO B1
Ideas:
- Forma circular.
- Masa de cartón.
- Doblar.
- Evitar forma de caja.
- No ángulos rectos.
- Puzzle.
- Fluidez.
- Espirales en varias direcciones.
- Moldes.
- Negativos.
- Planos unidos por cortes.
Ideas seleccionadas:
- Espirales cruzadas.
- Deconstrucción de la caja, creación de masa con la que generar nuevas formas.
- Puzzle de planos.
- Planos horizontales unidos por cortes.
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